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第二章 学业评价

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第二章 学业评价
1.单选题9 V# X. H" r* b& x! W) _" J% u
(1)下列工具中,更适用于免费在线存储学习资源的是()
  r/ U& s0 ~' B- j) c& i+ `A.微信  B.云盘  C.博客  D.微博/ a' y/ ]4 _! o6 E4 p+ U7 ]
(2)以下关于数据、信息和知识相互关系的理解,不正确的是()
" `) ]; I. }5 b: Q7 p5 ^8 qA.数据是原始事物现象的符号记录$ W; o5 X$ |7 Y. q+ A5 H( J
B.信息等同于知识
/ ]: T( J) R) {- i9 l4 ~C.信息是经加工处理的、具有意义的数( _3 j+ W. u% J) s: }
D.知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地提炼、研究和分析的结果- @3 B+ o+ A) b
(3)下列属于数字化学习工具的是()+ _' d+ P# J! W, F$ t, T5 Y7 t
A.视频
* Y; e' L3 g* J! b/ JB.音频! u! K; s4 }! ^7 E. c7 l4 ]' K
C.多媒体课件
( b$ ^3 V/ r+ i* X7 u; l4 U9 gD.思维导图软件8 M* c3 y; h: K. z, Z: m' |, t. T* e
(4)下列不属于思维导图制作工具的是(   )。
' B& z4 n8 G: s+ `/ kA.Xmind   B.Mindmanager   C.FreeMind   D.Mind+
5 s" Z. y* ~; a( ^(5)下列关于投针实验的描述错误的是(   )。
- l6 L! }- Q. L9 ]2 F+ v8 C0 rA.投针实验起源于18世纪
. P9 U' S+ u$ j+ q) eB.投针实验中抛掷的次数越多,结果偏离越大! O( V0 r1 r& x2 D
C.投针实验应用了蒙特卡洛方法并采用计算机进行模拟
+ W7 v6 \9 h, @4 F4 ~D.投针实验可通过网络画板平台进行模拟# f8 G, G3 \! U0 t
(6)在传统课堂教学中,针对每一名学习者较难展开因材施教与个性化学习。而在数字化学习环境下,学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度,从互联网上选择自己需要的资源,按照适合自己的方式进行学习。这体现了数字化学习(   )的特点。7 G) D% _3 z, N7 f2 x9 e1 \
A.个性化   B.合作性   C.问题化   D.创造性和再生性
! C8 e) p4 X7 k! ](7)声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪等设备属于(  )数字化工具。
% t' ]  Z7 v0 ~& b; F; mA.信息获取工具 2 E% j' C0 J2 Y  D6 O/ e$ k
B.信息检索工具
2 w2 |' L- H% c0 p/ ]: N4 U) ~C.数据采集工具
4 B2 e. G7 a" J' S: h/ F: s: |D.信息存储工具5 |2 Z+ X6 u' g) |
(8)小明正在与班内其他同学共同完成一个项目作业,每个同学按照分工需完成不同的部分和任务,并最终汇总形成本组的项目报告。下列(  )工具更适合于这样的团队合作任务。& Y( G& [2 X3 o+ z3 b: h
A.微信    B.有道云协作    C.网络画板    D.Xmind
0 u! D9 C* M2 d' J; G# K7 `(9)小芳正在老师的指导下进行项目学习,现学习已经进入成果总结阶段,她想查找专业文献,将自己的学习成果总结形成论文并投递到某杂志进行公开发表。请问,(  )工具更适合于她现阶段的学习。1 V" h, ]% _7 j6 r7 _
A.CNKI E-study   B.百度学术   C.微博   D.网易公开课
5 i& P$ R2 a& b! C& I2.思考题
5 P; H- v  A& p  u; b(1)用思维导图描述数据、信息、知识和智慧之间的关系。# H" {& p7 t2 K% c0 [7 f; z
(2)有关数字化学习,人们从不同的角度会有不同的描述,请同学们分组到图书馆或上网查找相关资料,谈谈几种典型说法并举例说明。( ^# q) b% q; Z5 N
(3)请列出在本章学习过程中你所使用的数字化学习工具(3种或以上),并简要介绍各工具的用途及优势。+ o* X7 Z$ I, e! B# ^: q, O
3.情境题! G& d* F5 u: `/ i% X: I. l
(1)在公交车或地铁上,我们经常看到人们使用手机、平板电脑等智能设备,或阅读电子书籍,或看新闻,或发微博、微信等,充分利用碎片化时间进行阅读……% {1 N' l. `' E4 v  ~" u
任务:针对这种情况,对比纸质读物,请说明数字化阅读的利弊。
0 y8 h1 `& M( ~. R# k: J% d(2)新学期开始,某一中学投入资金配置了演播室。接下来,校团委招募了十几名同学,成立了“校园电视台"学生社团,定期制作播报校园新闻。由于演播室的设备尚未配备齐全,为便于主持人顺利报道新闻,需要设计一个自动播放文本的程序,实现现场提词器的功能,如右图所示。
) [+ ?. e7 G, P6 i任务:应用数字化学习的方法,完成上述任务,并简述其制作过程。
) {4 c) N/ J4 G9 \& z- Z5 g' d
$ J  v3 k& A# ~% E! K8 i现场提词器9 K3 a4 V4 Z: y+ Z9 H
(3)测量大气压值的著名实验是由托里拆利设计完成的。他将一根长度为1米的玻璃管灌满水银,然后用手指顶住管口,将其倒插进装有水银的水银槽里,放开手指后,可见管内部顶上的水银已下落,留出空间来了,而下面的部分则仍充满水银。  f! z' c: o4 x, B
任务:利用水银气压计测量不同海拔高度的大气压数值如下表所示,分析这些数据,通过数字化学习方式探究大气压与海拔高度的关系,形成可视化报告。
3 y; e! ]$ n  M1 T1 F7 e$ _' v# ^3 h+ E! P  e
(4)蒙特卡洛方法不仅可以用来模拟投针实验,还可以用来模拟求解圆周率π。请根据所学的知识,并上网搜索有关资源,找到利用蒙特卡洛方法求解圆周率π的原理、方法和Python程序。) L# J3 [2 `9 i4 b* U8 ~

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